宁波孩子体能训练

在体适能训练中，可以帮助儿童“保持健康意识的建立”和“形成运动习惯”。在美国的体适能课程中，规则和安全、健康习惯的占比很高，并不像国内很多机构的课程体系过多的关注运动技能和技巧。其实这才是真正意义上体育的价值，因为之后只有很少的人才能成为专业的运动员，而之后能功成名就的则更是凤毛麟角，但掌握了良好的健康习惯、对自己的身体能有很好的把控，养成终生运动的习惯，这才是一生中真正能不断获得收益的重要保障。所以，作为家长朋友们，对于体适能要有正确的认识。作为父母，必须清楚孩子各成长时期的特点，为儿童各个时期的运动训练提供适当地指导及教育。宁波孩子体能训练

由于互联网的发展，电子技术的进步（室内活动，手机，CD，个人电脑，mp3，视频游戏）导致了儿童人体缺乏体育锻炼（缺少户外运动，协调性，灵活性，体重增加），长久坐着不动的生活方式导致（糖尿病，心脏病，血压高，肥胖症等等的慢性病） 。所以定期定量的让青少年儿童参与一些儿童体适能的训练，有如下的帮助：1.可以减少身体受伤的风险。2.预防心血管类的疾病。3.提高自己的自信。4.改进自己的自我形象。5.预防一些代谢综合征以及肥胖。6.有效降低和控制血压高压。7.提高自己基本运动技能的能力。8.在早期充分发展自身的平衡能力和协调能力。9.逐渐把运动变成自己的爱好。10.在早期养成较为良好的身体姿态。11.改善自身体能，耐力。 沈阳儿童 体能少儿体适能的好处：让孩子学习群体社交精神，锻炼优良体魄。

“感统”即感觉统合（Sensory Integrafion Theory）。这一理论是由南加州大学临床心理学**爱尔丝博士（Ayresa.J）在1972年创导的。感觉统合就是机体在环境内有效利用自身感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉）。输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、克制、联系、统一）。并做出适应性反应的能力。爱尔丝博士认为，感觉统合是指将人体部位各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。

现在无论是中国，还是美英等幼儿教育非常发达、先进的国家，都非常认可儿童应该在互动和体验中进行学习。体适能的训练方式，无疑是这一理念的实践先行者。体适能的训练方式除了身体的发展之外还能对语言发展、数学发展、自我认知、社会性发展等领域有着明显的促进作用。语言发展主要体现在对指令的理解。对幼儿而言，语言发展能力的阶段性特征就是能否理解由多重内容含义按一定的顺序组合而成的复杂表达形式。打个比方：坐下是一个简单指令；跑到对面拿一个蓝色的气球，然后再跑回来，找到绿色的椅子并坐下，这是一个按前后顺序排列的多层含义复杂指令。所以，在体适能训练的过程中，孩子们能够以亲身体验的方式，理解并掌握语言中的并列关系、前后逻辑关系，从而提高自己的语言能力。体适能对儿童生理发展的促进作用：提升心肺耐力。

幼少儿体能：要学好体能，便要先理解体能的含义，知其然的同时，更要知其所以然。体能不能只从单方面进行理解，必须要有全局观念，用发展的眼光看待事物，因此我将从“广义”和“狭义”两个方面来进行阐述。广义的体能是指人体为适应运动的需要所储存的身体能力要素，是人体基本活动能力的表现，是人体各部位系统的功能在运动中的综合反映。狭义的体能又称为专项体能，是指运动员为完成高水平竞技比赛所必需的专项力量体系及其相关运动素质的综合。幼少儿体能要根据青少年身体的生长发育规律来制定相关的训练计划，于是，我们就需要了解人生长发育过程中不同阶段的敏感期特点。儿童良好的体能是由动作水平、机能状态、运动技能、心里素质、精神意志、适应能力这些要素构成。爱酷儿童体质测评数据库

体能是当代儿童素质评定中一项不可缺少的重要指标，生长发育的动力。宁波孩子体能训练

随着社会生活水平在明显的提高现状，亚健康问题也逐渐在国内有着众多人关注的主要健康问题,甚至是对孩子们的身上问题更加重视起来。国外的孩子从小就开始少儿体适能训练，少儿体适能在国外跟国内培训班似的，国内现在还没意识到少儿体适能的好处。在以往的生活方式中，绝大部分的家长们总会认为自己在童年生活中，并没有参加过多的专业体能训练。因此，也让绝大部分的家长们把比较关心的身体健康问题，现在，越来越多的家长关注到孩子们的体适能训练问题。想要让孩子能够在足够的运动量下，充分达到增强孩子们各方面健康体态作用。宁波孩子体能训练